TN THPT 2012: Đáp án chính thức của Bộ giáo dục Môn Văn

Ý nghĩa kết thúc truyện

TN THPT 2012: Đáp án chính thức của Bộ giáo dục Môn Văn

By Anonymous →

Đề thi chính thức tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn năm 2012 (Thời gian 150 phút) I. Phần chung dành cho tất cả các thí sinh (5 điểm) Câu 1(2 điểm): Trong phần cuối tác phẩm Số phận con người, nhà văn M. Sô – lô – khốp viết: Hai con người côi cút, hai hạt cát đã bị sức mạnh phũ phàng của bão tố chiến tranh thổi bạt tới những miền xa lạ… (Ngữ văn 12, Tập 2, tr 123, NXB Giáo dục - 2008) Hai con người được nói ở trên là những nhân vật nào? Vì sao tác giả gọi họ là hai con người côi cút? Hình ảnh hai hạt cát trong câu văn có ý nghĩa gì? Câu 2 (3 điểm): Thói dối trá là biểu hiện của sự suy thoái về đạo đức trong đời sống xã hội. Viết một bài văn ngắn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý kiến trên. II. Phần riêng – Phần tự chọn (5 điểm) Câu 3.a Theo chương trình chuẩn (5 điểm) Phân tích đoạn thơ sau trong bài Việt Bắc của nhà thơ Tố Hữu: Ta đi ta nhớ những ngày Mình đây ta đó, đắng cay ngọt bùi... Thương nhau, chia củ sắn lùi Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp cùng. Nhớ người mẹ nắng cháy lưng Địu con lên rẫy, bẻ từng bắp ngô. Nhớ sao lớp học i tờ Đồng khuya đuốc sáng những giờ liên hoan Nhớ sao ngày tháng cơ quan Gian nan đời vẫn ca vang núi đèo. Nhớ sao tiếng mõ rừng chiều Chày đêm nện cối đều đều suối xa… (Ngữ văn 12, Tập một, tr. 111, NXB Giáo dục - 2009) Câu 3.b – Theo Chương trình Nâng cao (5 điểm) Phân tích hình tượng sông Đà trong tác phẩm Người lái đò sông Đà của nhà văn Nguyễn Tuân (Phần trích trong Ngữ văn 12 Nâng cao, Tập một, NXB Giáo dục - 2009)

-------------------------

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

ĐỀ THI CHÍNH THỨC

KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2012

Môn thi: NGỮ VĂN - Giáo dục trung học phổ thông

HƯỚNG DẪN CHẤM THI

(Bản Hướng dẫn chấm thi gồm 02 trang)

I. Hướng dẫn chung

- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài

làm của thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm.

- Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong

việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo.

- Việc chi tiết hoá điểm số của các ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng

điểm của mỗi ý và được thống nhất trong Hội đồng chấm thi.

- Sau khi cộng điểm toàn bài, làm tròn đến 0,50 (lẻ 0,25 làm tròn thành 0,50; lẻ 0,75

làm tròn thành 1,00 điểm).

II. Đáp án và thang điểm

Đáp án

Điểm

I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm)

Hai con người được nói đến là những nhân vật nào? Vì sao tác giả gọi họ là

hai con người côi cút? Hình ảnh hai hạt cát có ý nghĩa gì?

a. Hai con người được nói đến là A. Xô-cô-lốp và bé Va-ni-a (hoặc Va-niu-ska).

0,50

b. Tác giả gọi họ là hai con người côi cút vì A. Xô-cô-lốp và bé Va-ni-a đều mất

hết người thân trong chiến tranh.

0,50

c. Hình ảnh hai hạt cát có ý nghĩa:

- Những số phận bé nhỏ, mong manh, là nạn nhân của bão tố chiến tranh.

- Niềm cảm thương của tác giả dành cho các nhân vật.

(Nếu thí sinh chỉ nêu được một trong hai ý trên và có thêm lí giải riêng nhưng

hợp lí thì vẫn đạt điểm tối đa của ý c)

0,50

0,50

Câu 1

(2,0 đ)

Lưu ý: Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách; diễn đạt rõ ràng, đủ ý thì đạt

điểm tối đa.

Viết một bài văn ngắn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ về ý kiến:

Thói dối trá là biểu hiện của sự suy thoái về đạo đức trong đời sống xã hội

a. Yêu cầu về kĩ năng

Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội. Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không

mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.

b. Yêu cầu về kiến thức

Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng lí lẽ và dẫn chứng phải hợp lí;

cần làm rõ được các ý chính sau:

- Nêu được vấn đề cần nghị luận: tác hại của thói dối trá.

0,50

- Giải thích:

+ Thói dối trá là lối sống không trung thực nhằm mục đích vụ lợi; suy thoái về

đạo đức là sự tha hóa, làm mất dần đi những chuẩn mực đạo đức.

+ Ý kiến nêu lên tác hại của thói dối trá đối với con người và xã hội.

0,50

Câu 2

(3,0 đ)

- Bàn luận:

+ Biểu hiện: thói dối trá đang tồn tại ở con người trong nhiều lĩnh vực đời sống.

+ Tác hại: làm mất niềm tin; tạo ra những giá trị ảo; làm tha hóa đạo đức của con

người; làm thiệt hại đến vật chất và tinh thần của xã hội.

0,50

0,50

---

Page 2

2

+ Lên án, đấu tranh để loại bỏ thói dối trá trong mỗi cá nhân và trong đời sống xã

hội.

0,50

- Bài học nhận thức và hành động: cần thấy sự nguy hại của thói dối trá; cần tu

dưỡng, rèn luyện bản thân để sống trung thực.

0,50

Lưu ý: Nếu thí sinh có kĩ năng làm bài tốt nhưng chỉ đi sâu bàn luận vào một vài

khía cạnh và có những suy nghĩ riêng, hợp lí thì vẫn đạt điểm tối đa.

II. PHẦN RIÊNG - PHẦN TỰ CHỌN (5,0 điểm)

Theo chương trình Chuẩn

Phân tích đoạn thơ trong bài Việt Bắc của Tố Hữu

a. Yêu cầu về kĩ năng

Biết cách làm bài nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ. Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt

lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.

b. Yêu cầu về kiến thức

Trên cơ sở những hiểu biết về nhà thơ Tố Hữu và bài thơ Việt Bắc, thí sinh có

thể phân tích đoạn thơ theo nhiều cách nhưng cần làm rõ được các ý cơ bản sau:

- Nêu được vấn đề cần nghị luận.

0,50

- Qua nỗi nhớ những ngày tháng kháng chiến cùng chia ngọt sẻ bùi, người cán

bộ về xuôi thể hiện tình cảm chân thành, tha thiết với Việt Bắc.

1,50

- Cuộc sống và con người Việt Bắc đơn sơ, bình dị, gian khổ nhưng lạc quan yêu

đời hiện lên qua hoài niệm của người cán bộ kháng chiến.

1,50

- Nghệ thuật: thể thơ lục bát với giọng điệu ngọt ngào, tha thiết; cặp đại từ mình

– ta, phép điệp giàu tính truyền thống; ngôn từ giản dị, mộc mạc, giàu hình ảnh,

giàu sức gợi cảm.

1,00

- Đánh giá chung về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ.

0,50

Câu 3.a

(5,0 đ)

Lưu ý: Bài làm của thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau; cơ bản

đạt được các yêu cầu về kĩ năng và kiến thức thì vẫn cho điểm tối đa.

Theo chương trình Nâng cao

Phân tích hình tượng sông Đà trong tác phẩm Người lái đò Sông Đà của

Nguyễn Tuân

a. Yêu cầu về kĩ năng

Biết cách làm bài nghị luận về một tác phẩm, đoạn trích văn xuôi; biết cách phân

tích một hình tượng văn học. Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi

chính tả, dùng từ, ngữ pháp.

b. Yêu cầu về kiến thức

Trên cơ sở những hiểu biết về nhà văn Nguyễn Tuân và tác phẩm Người lái đò

Sông Đà, thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng cần làm rõ được các ý

cơ bản sau:

- Nêu được vấn đề cần nghị luận.

0,50

- Sông Đà dữ dằn, hung bạo: đá bờ sông dựng vách thành hiểm trở; mặt ghềnh

dữ dội; những hút nước nguy hiểm; thác nước cuồng nộ; trùng vi thạch trận hiểm

độc.

1,50

- Sông Đà thơ mộng, trữ tình: dòng chảy mềm mại, tha thướt; sắc nước biến ảo

theo mùa; bờ bãi hoang sơ, tĩnh lặng, gợi cảm, giàu chất thơ.

1,00

- Nhà văn đã nhìn, cảm nhận dòng sông bằng tình yêu, niềm say mê tha thiết và

miêu tả thành nhân vật văn học có tính cách phức tạp.

0,50

- Nghệ thuật: vận dụng kiến thức uyên bác; liên tưởng so sánh, nhân hóa độc

đáo, tài hoa; ngôn ngữ đa dạng, sống động, giàu hình ảnh; câu văn giàu nhạc

điệu.

1,00

- Đánh giá chung về ý nghĩa và nghệ thuật khắc họa hình tượng.

0,50

Câu 3.b

(5,0 đ)

Lưu ý: Bài làm của thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau; cơ bản

đạt được các yêu cầu về kĩ năng và kiến thức thì vẫn cho điểm tối đa.

---------Hết---------

Nhận định đề thi môn Địa TN THPT 2012

Thời sự

Nhận định đề thi môn Địa TN THPT 2012

By Anonymous →

Đề thi mang tính thời sự

04/06/2012 3:46

Đề thi môn địa lý trong sáng 3.6 của hệ THPT có đến 3 câu liên quan đến vấn đề biển, đảo; hệ GDTX cũng có một câu tương tự. Cả giáo viên và học sinh đều thích thú với những câu hỏi mang hơi thở cuộc sống.

Thí sinh hài lòng với đề thi môn địa lý trong kỳ thi tốt nghiệp năm nay - Ảnh: Ngọc Thắng

Cơ hội trình bày hiểu biết của mình

Ông Vũ Quốc Lịch, giáo viên địa lý Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam, đánh giá đề thi năm nay tuy dài hơn năm trước một câu hỏi nhỏ nhưng đổi lại có nhiều câu hỏi hay, mang đậm tính thời sự của đất nước.

Đề thi đã đề cập đến tình hình đánh bắt thủy hải sản xa bờ đối với sự phát triển kinh tế và an ninh quốc phòng, về tình hình phát triển kinh tế - xã hội các vùng miền ở nước ta. Với những câu hỏi như vậy, học sinh có cơ hội quan tâm và trình bày sự hiểu biết của mình về những vấn đề thời sự của đất nước.

Ông Lịch phân tích: “Nguồn tài nguyên khoáng sản và sinh học đa dạng về chủng loại và trữ lượng khá lớn cho phép chúng ta phát triển nhiều ngành kinh tế biển quan trọng như đánh bắt, nuôi trồng và chế biến thủy hải sản; dịch vụ du lịch, vận tải biển, sửa chữa và đóng tàu; khai thác tài nguyên khoáng sản đặc biệt là dầu khí, thông tin liên lạc... Trong nhiều năm qua, các nguồn lợi từ biển mang lại đã đóng góp to lớn vào quá trình phát triển đất nước. Biển, đảo trở thành nguồn lực kinh tế to lớn không thể phủ nhận, đồng thời có ý nghĩa quan trọng về an ninh, quốc phòng”. Về cách làm câu hỏi này, ông Vũ Quốc Lịch cho biết: “Nội dung câu hỏi hoàn toàn nằm trong chương trình sách giáo khoa địa lý hiện nay, cụ thể ở bài “Phát triển kinh tế biển, đảo”. Tuy nhiên, để làm được câu này, học sinh cần phải có sự tư duy, chắp nối những bài học liên quan. Ví dụ, trong bài về tài nguyên thiên nhiên có nói về việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên biển, đảo, nói về việc đánh bắt xa bờ. Vì vậy yêu cầu học sinh phải kết hợp kiến thức các bài lại. Học sinh học thuộc lòng, học tủ, khó có thể làm được đề thi này”.

Nhận xét về cách ra đề kiểu này, ông Lịch bày tỏ: “Không cách nào khác hướng thế hệ trẻ quan tâm tới những vấn đề thời sự, đặc biệt là những vấn đề sống còn của đất nước là để học sinh được học nhiều hơn và cần nhiều những đề thi mang đậm hơi thở cuộc sống như vậy”. 

Chủ động ôn những vấn đề nóng

Cô Nguyễn Kim Tường Vi, Tổ trưởng sử - địa - giáo dục công dân Trường THPT Nguyễn Hiền (TP.HCM), cho biết: “Thật ra trong mấy năm gần đây, đề thi môn địa lý đều có chủ ý nhắc đến chủ quyền dù nhiều hay ít. Vì vậy, giáo viên trong trường đều hiểu chuyện này và hay nhắc nhở học sinh quan tâm. Nhất là năm nay, khi chủ quyền biển, đảo đang là chuyện nóng thì học sinh càng được nhắc để ý nhiều hơn. Có lẽ học sinh trường tôi sẽ làm được khá tốt đề thi này”.

Tại hội đồng thi Trường THPT Trưng Vương, TP.HCM, một nhóm học sinh của Trường THPT Bùi Thị Xuân bàn tán sôi nổi về đề thi. Các học sinh này cho biết nhân thấy chuyện biển Đông đang là nóng, nhóm học sinh này cũng để ý và ôn tập thêm về biển, đảo. Thu Thủy - học sinh Trường THPT Trưng Vương, cho biết: “Em tự ôn thi và làm khá tốt câu này. Kiến thức câu này nằm trong các vùng kinh tế và em cũng để ý đến chuyện chủ quyền biển, đảo, an ninh quốc phòng trong sách giáo khoa”.

Kết thúc hai môn thi ngày hôm qua, phần lớn các thí sinh đều cho biết đề thi nhẹ nhàng, có nhiều khả năng đạt từ 7-8 điểm trở lên.

T.Nguyễn - Đ.Nguyên - M.Luân

Không khó lấy điểm từ 5-8 Thầy Trần Văn Quang - Tổ trưởng tổ địa lý Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa (TP.HCM) - nhận xét: “Yêu cầu của đề thi không khó, phù hợp với học sinh thi tốt nghiệp, kiến thức rải đều chương trình sách giáo khoa lớp 12. Kỹ năng vẽ biểu đồ, đọc Atlat cũng khá đơn giản. Chung quan điểm, cô Võ Thị Ngọc Quý - Tổ trưởng tổ lịch sử Trường THPT Nguyễn Trãi (TP.HCM) - nhận định: “Đề thi khá hay, đòi hỏi thí sinh có tư duy kiến thức chứ không chỉ học thuộc lòng lý thuyết. Thông thường học sinh rất “ngán” vẽ biểu đồ thì năm nay nội dung yêu cầu vẽ biểu đồ cột đơn giản và các em sẽ chắc điểm phần này. Câu hỏi số 2 hay và có ý nghĩa. Từ việc nêu ý nghĩa của hoạt động đánh bắt hải sản xa bờ đối với phát triển kinh tế dẫn đến việc khẳng định vùng biển xa xôi đó thuộc chủ quyền của nước ta... Tuy vậy, các em sẽ đạt từ 5-8 điểm khá dễ dàng nhưng điểm 9, 10 thì hạn chế vì trong quá trình làm bài, thí sinh thường để sót ý dẫn đến mất khoảng 0,25 điểm ở mỗi câu”. Ở môn lịch sử, thầy Nguyễn Tiến Vinh - giáo viên Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa - nhận xét: “Đề thi năm nay đòi hỏi thí sinh phải học hết các kiến thức trong chương trình lớp 12 và không tạo điều kiện cho việc học “tủ”. Yêu cầu của đề thi tương đối nhẹ nhàng, không đánh đố học sinh, kiến thức đều nằm trong trọng tâm ôn tập, tuy nhiên vẫn có phần nâng cao có tác dụng phân loại, đánh giá học sinh khá giỏi”. Với đề thi này, thầy Vinh nhận định kết quả học sinh đạt điểm dưới trung bình sẽ ít hơn các kỳ thi trước. B.Thanh

Thi TN THPT 2012 Hệ Giáo dục TX Môn Ngữ Văn: Đề đáp án chính thức của BGD

Vợ nhặt

Thi TN THPT 2012 Hệ Giáo dục TX Môn Ngữ Văn: Đề đáp án chính thức của BGD

By Anonymous →

Đề thi - Đáp án đề thi tốt nghiệp môn Ngữ Văn năm 2012 Hệ GDTX

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ---------------------------------- ĐỀ THI CHÍNH THỨC

KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2012 Môn thi: Ngữ Văn – Giáo dục thường xuyên Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề

Câu 1. (2,0 điểm)

Tóm tắt truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân (phần trích trong sách Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục – từ năm 2008 đến năm 2011).

Câu 2. (3,0 điểm)

Viết một bài văn ngắn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về lòng tự trọng của con người trong cuộc sống.

Câu 3. (5,0 điểm)

Phân tích đoạn thơ sau trong bài Sóng của nhà thơ Xuân Quỳnh:

Con sóng dưới lòng sâu

Con sóng trên mặt nước

Ôi con sóng nhớ bờ

Ngày đêm không ngủ được

Lòng em nhớ đến anh

Cả trong mơ còn thức

Dẫu xuôi về phương bắc

Dẫu ngược về phương nam

Nơi nào em cũng nghĩ

Hướng về anh – một phương

Ở ngoài kia đại dương

Trăm ngàn con sóng đó

Con nào chẳng tới bờ

Dù muôn vời cách trở

(Ngữ văn 12, Tập một, tr. 155 – 156, NXB Giáo dục – 2009)

----------Hết----------

Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Giám thị không giải thích gì thêm

----------------------

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

ĐỀ THI CHÍNH THỨC

KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2012

Môn thi: NGỮ VĂN - Giáo dục thường xuyên

HƯỚNG DẪN CHẤM THI

(Bản Hướng dẫn chấm thi gồm 02 trang)

I. Hướng dẫn chung

– Giám khảo cần nắm vững các yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát

bài làm của thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm.

– Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong

việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo.

– Việc chi tiết hóa điểm số các ý (nếu có), phải đảm bảo không sai lệch với tổng

điểm của mỗi ý và được thống nhất trong Hội đồng chấm thi.

– Sau khi cộng điểm toàn bài, làm tròn đến 0,50 (lẻ 0,25 làm tròn đến 0,50; 0,75 làm

tròn thành 1,00).

II. Đáp án và thang điểm

Đáp án

Điểm

Tóm tắt truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân

- Giữa lúc nạn đói đang hoành hành, Tràng dẫn một người đàn bà lạ về

xóm ngụ cư khiến mọi người đều ngạc nhiên.

0,50

- Trước đó, chỉ hai lần gặp, với mấy câu đùa vu vơ, vài bát bánh đúc, thị

theo Tràng về làm vợ.

0,50

- Về đến nhà, Tràng vẫn còn ngỡ ngàng; mẹ Tràng từ ngạc nhiên đến lo

lắng, xót thương, rồi cũng mừng lòng đón nhận người con dâu.

0,50

- Sáng hôm sau, vợ và mẹ Tràng thu dọn nhà cửa; Tràng thấy thương yêu,

gắn bó với gia đình của mình; trong bữa cơm ngày đói, nghe tiếng trống

thúc thuế, hình ảnh đoàn người đi phá kho thóc và lá cờ đỏ hiện lên trong

óc Tràng.

0,50

Câu 1

(2,0 đ)

Lưu ý: Thí sinh có thể tóm tắt, trình bày theo nhiều cách; diễn đạt rõ ràng,

hợp lí thì vẫn đạt điểm tối đa.

Viết một bài văn ngắn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ về lòng tự trọng

a. Yêu cầu về kĩ năng

Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội. Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát;

không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp.

Câu 2

(3,0 đ)

b. Yêu cầu về kiến thức

Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách, nhưng lí lẽ và dẫn chứng phải

---

Page 2

2

hợp lí; cần làm rõ được các ý chính sau:

- Nêu được vấn đề cần nghị luận: bàn về lòng tự trọng.

0,50

- Giải thích: tự trọng là biết coi trọng và giữ gìn phẩm cách của chính mình. 0,50

- Bàn luận:

+ Biểu hiện của lòng tự trọng: ứng xử có văn hoá, biết xấu hổ, coi trọng

danh dự; có tinh thần trách nhiệm trong công việc.

+ Tự trọng là phẩm chất cần có để người khác tôn trọng mình, nâng cao uy

tín cá nhân; là động lực giúp con người hoàn thành nhiệm vụ; người có

lòng tự trọng được mọi người quý mến; tạo được mối quan hệ tốt đẹp trong

xã hội.

+ Phê phán những người không có lòng tự trọng; người không có lòng tự

trọng sẽ không thấy được giá trị của bản thân, dễ làm tổn thương người khác.

0,50

0,50

0,50

- Bài học nhận thức, hành động: thấy được sự cần thiết của lòng tự trọng;

có ý thức giữ gìn, bảo vệ danh dự bản thân.

0,50

Lưu ý: Nếu thí sinh có kĩ năng làm bài tốt nhưng chỉ đi sâu bàn luận vào một

vài khía cạnh và có những suy nghĩ riêng, hợp lí thì vẫn đạt điểm tối đa.

Phân tích đoạn thơ trong bài Sóng của Xuân Quỳnh

a. Yêu cầu về kĩ năng

Biết cách làm bài nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ. Kết cấu chặt chẽ, diễn

đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.

b. Yêu cầu về kiến thức

Trên cơ sở những hiểu biết về Xuân Quỳnh và bài thơ Sóng, thí sinh có thể

phân tích đoạn thơ theo nhiều cách, nhưng cần làm rõ được các ý cơ bản sau:

- Nêu được vấn đề cần nghị luận

0,50

- Qua hình tượng sóng, nhân vật trữ tình bộc lộ nỗi nhớ: da diết, khắc khoải;

bao trùm lên không gian, thời gian; hiện hữu trong ý thức lẫn tiềm thức.

1,50

- Nhân vật trữ tình khẳng định lòng thuỷ chung son sắt và niềm tin mãnh

liệt vào tình yêu, hạnh phúc.

1,50

- Nghệ thuật: thể thơ năm chữ với âm điệu nhịp nhàng; hình tượng ẩn dụ

độc đáo; giọng thơ tha thiết, sâu lắng.

1,00

- Đánh giá chung về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ.

0,50

Câu 3

(5,0 đ)

Lưu ý: Bài làm của thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau; cơ

bản đạt được các yêu cầu về kĩ năng và kiến thức thì vẫn cho điểm tối đa.

--------- Hết ---------

Nhận định đề thi Ngữ văn TN THPPT 2012

Nhận định đề thi

Nhận định đề thi Ngữ văn TN THPPT 2012

By Anonymous →

Bàn “thói dối trá”, đề Văn vừa sức thí sinh

(Dân trí) -Tan buổi thi môn Văn, môn đầu tiên kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay, nhiều thí sinh tại các hội đồng thi trên cả nước khi được hỏi có chung nhận định: đề Văn khá "dễ thở", vừa sức học sinh. Từ 14g30 chiều nay, các thí sinh thi tiếp môn Hóa trong 90 phút.
 >>  Hồi hộp bước vào môn thi tốt nghiệp đầu tiên
 >>  Gợi ý giải đề thi Văn tốt nghiệp THPT 2012

đề Văn dễ thở, thí sinh tại Đà Nẵng tươi tắn rời trường thi

Tại điểm trường thi THPT Phan Chu Trinh, một điểm thi trong cụm thi chung của 4 trường THPT Phan Châu Trinh, THPT Trần Phú, THPT Diên Hồng và THPT Nguyễn Hiền, nhiều thí sinh hoàn tất bài thi trước 10h, đúng giờ quy định nộp bài thi. Tuy nhiên, đúng giờ, cổng trường thi mới mở cho thí sinh rời trường thi

khá nhiều thí sinh tại Hội đồng coi thi THPT Phan Châu Trinh (Đà Nẵng) hoàn thành bài thi trước giờ quy định

Dù thời tiết nắng nóng gay gắt, song hầu hết thí sinh đều rời trường thi trông rất tươi tắn. Trao đổi với PV Dân trí, thí sinh Hoài An, học sinh THPT Trần Phú, thi tại điểm trường thi THPT Phan Châu Trinh cho biết: “Với 150 phút, em có đủ thời gian để hoàn thành hết 3 câu hỏi của đề Văn năm nay. Em mất nhiều thời gian suy nghĩ nhất cho câu hỏi số 2 trong đề, yêu cầu thí sinh trình bày suy nghĩ về ý kiến: “Thói dối trá là biểu hiện của sự suy thoái về đạo đức trong đời sống xã hội”.

cùng xem lại bài nháp, và cùng chia sẻ niềm vui làm được bài thi

Thí sinh Đức Huy, học sinh THPT Nguyễn Hiền, cũng thi tại điểm trường THPT Phan Châu Trinh nhận định: “Đề thi Văn năm nay khá dễ thở. Tuy đề thi không có các câu em học nhiều nhất, song em vẫn hoàn thành bài thi khá tốt”. Thí sinh này cũng cho biết thêm, kỷ luật phòng thi rất nghiêm túc. Giám thị coi thi nghiêm nên bạn nào hỏi bài là bị nhắc nhở ngay.

Tại Hà Tĩnh, kết thúc buổi thi môn Văn, nhiều thí sinh học khối C, sớm ra khỏi trường thi. Nhìn chung nhiều đề năm nay “dễ thở” hơn so với các năm trước.

Các thí sinh trao đổi bài thi sau giờ tan trường sớm (Ảnh: Xuân Bắc)

10h 30 phút sáng 02/6, ngay sau khi kết thúc buổi thi môn ngữ Văn nhiều thí sinh học khối C vui vẻ, hớn hở thể hiện trên khuôn mặt vì làm bài được, đã giảm phần nào áp lực. Thí sinh Nguyễn Văn Hải tại Hội đồng thi Lê Quảng Chí khá vui cho biết: em làm bài được, đề văn khá vừa sức, không dài và không đánh đố. Nếu bạn nào chịu khó ôn tập cũng có thể được 6 – 7 điểm. “Nhìn chung, đề thi năm nay đều nằm trong chương trình ôn tập của trường nên em làm rất tốt”. Tại HĐT Kỳ Anh, hầu hết thí sinh ra khỏi phòng thi đều tươi cười rạng rỡ. Theo các thí sinh thì các câu hỏi trong đề thi đều được thầy cô ôn tập khá kỹ lưỡng.

Nụ cười rạng rỡ của thí sinh làm được bài. (Ảnh: Xuân Bắc)

Không chỉ con em làm được bài vui mà các bậc phụ huynh đứng đợi con trước cổng trường cũng rất vui mừng khi nghe tin đề không quá khó. Ông Kiên, một phụ huynh nói: “Tôi cứ lo đề thi vượt khả năng của các em, nhất là môn Văn, may mà đứa nào cũng bảo làm bài tốt”. Tuy nhiên, bên cạnh các thí sinh làm bài tốt, cũng có nhiều thí sinh học các khối tự nhiên lo lắng về bài thi của mình. Em Hoàng Anh thi tại HĐT Lê Quảng Chí cho hay, môn Văn em không tự tin lắm vì em học khối A nên lo lắng các thuộc khối xã hội, Văn, Sử, Địa trong kỳ thi tốt nghiệp này.

Tại Sóc Trăng, theo nhận định của nhiều thí sinh (TS), đề thi môn ngữ Văn năm nay bất ngờ nhưng vẫn vừa sức chứ không đến nỗi khó. TS Lâm Ngọc Anh của Trường THPT An Ninh (huyện Mỹ Tú) nhận xét: “Đề thi không khó nhưng bất ngờ với tụi em là câu số 1 khi người ra đề nói đến hình ảnh “hai con người côi cút” và hình ảnh “hai hạt cát”. Dạng câu hỏi này tụi em ít được biết đến và trong quá trình học cũng không nghe thầy cô nói tới. Riêng câu số 2 và câu số 3 khá dễ”.

Còn TS Thạch Minh Trường (học chung trường với Anh) cũng nói: “Đề khá vừa sức với tụi em, nhất là câu số 2 bàn đến thói dối trá và câu số 3 là một đoạn thơ trong bài thơ “Việt Bắc” của Tố Hữu và hình tượng sông Đà trong tác phẩm “Người lái đò sông Đà” của Nguyễn Tuân vì hai tác phẩm này học và ôn rất kỹ”.

Thí sinh tại Sóc Trăng. (Ảnh: Bạch Dương)

Nhìn chung buổi thi đầu tiên ở Sóc Trăng diễn ra tốt đẹp. Gần cuối giờ thi trời bất ngờ đổ mưa lớn kèm gió mạnh kéo dài cho tới khi hết giờ làm bài khiến nhiều TS phải ra về trong mưa ướt.

Tại một số Hội đồng thi ở Nghệ An, thí sinh ra khỏi phòng thi khá sớm. Nhiều thí sinh đánh giá đề Văn năm nay hay, sát thực tế và vừa sức học sinh.

Thí sinh tại Hội đồng thi Trường THPT Lê Viết Thuật hoàn thành bài thi khá sớm.

Thời tiết trong buổi thi đầu tiên tại Nghệ An khá mát mẻ do ảnh hưởng của cơn mưa dông từ tối qua. Sáng nay, tại nhiều huyện, thí sinh phải đội mưa để tới trường thi. Tuy nhiên, kết thúc môn thi đầu tiên đã không có biến cố bất thường xảy ra. Tại một số hội đồng thi, thí sinh hoàn thành bài thi từ khá sớm. Tại Hồi đồng thi trường THPT Trường THPT Lê Viết Thuật (Tp Vinh), thí sinh ra từ khá sớm, khoảng 40 phút trước khi hết thời gian làm bài.

Em Đinh Ngọc Thắng cho biết: “Nói chung đề văn năm nay vừa sức. Phần nghị luận xã hội “thói dối trá là biểu hiện của sự suy thoái về đạo đức trong đời sống xã hội” khá phù hợp với thực tế nên bọn em cũng không mất quá nhiều thời gian cho câu 3 điểm này”. Trong khi đó, em Cao Thị Trang cho rằng phần văn học nước ngoài khá khó, tuy nhiên câu này chỉ chiếm 2 điểm trong tổng số điểm của bài thi nên cũng không ảnh hưởng gì nhiều đến kết quả của cả bài thi. 

Hầu hết thí sinh vui mừng vì đề thi hay và khá dễ.

“Phần nghị luận xã hội rất hay, phù hợp với thực tế. Theo em nghĩ, đưa nội dung này vào bài thi sẽ có tác dụng rất lớn trong việc giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh”, Trang cho biết thêm. Em Nguyễn Thu Lan - Hội đồng thi Trường THPT Nguyễn Trường Tộ (Tp Vinh) cho biết: “Đề thi năm nay khá dễ, em hoàn thành bài thi khá sớm”.

Học sinh Trường THPT Dân tộc nội trú Quế Phong sau môn thi đầu tiên. (Ảnh: Hoàng Lam)

Tại Hồi đồng thi Trường THPT Dân tộc nội trú Quế Phong, thí sinh cũng ra khá sớm. Hầu hết các thí sinh đều nhận xét là đề thi vừa sức, đúng trọng tâm, phần nghị luận xã hội hay, sát thực tế. Thầy giáo Ngô Đức Nam - Trường THPT Dân tộc Nội trú Quế Phong cho biết: “Nếu so sánh về chất lượng đại trà thì học sinh miền núi chúng tôi không thể bằng học sinh vùng đồng bằng, thành thị. Bởi vậy, ngay từ đầu năm học chúng tôi đã lên kế hoạch và tổ chức ôn luyện cho các em học sinh. Theo đánh giá của cá nhân tôi thì đề thi năm nay khá hay, đúng trọng tâm và vừa tầm với học sinh”.

Kết thúc môn thi Ngữ Văn, nhiều thí sinh ở một số cụm thi tỉnh Quảng Bình nhận định đề thi môn Ngữ Văn năm nay tương đối dễ thở, bám sát với chương trình sách giáo khoa.

Tại hội đồng thi Trường THPT Đào Duy Từ, TP Đồng Hới, kết thúc môn thi Ngữ Văn, nhiều thí sinh cho biết, đề thi năm nay tương đối “dễ thở”, bám sát với chương trình sách giáo khoa. Vì thế hầu hết các thí sinh đều làm hết các câu hỏi đề thi trong khoảng thời gian quy định.

Thí sinh Trần Nguyên Khoa, học sinh trường THPT Đào Duy Từ, vui vẻ: “Đề thi năm nay tương đối dễ, hầu hết các câu hỏi trong đề thi đã được thầy cô ôn luyện khá kỹ càng”. Nguyên Khoa cho biết thêm, em làm đề thi chỉ trong khoảng 130 phút, đạt khoảng trên 7 điểm. 

Niềm vui của các thí sinh ở cụm thi Trường THPT Đào Duy Từ, TP Đồng Hới. (Ảnh: Đặng Tài)

Một thí sinh khác là bạn Nguyễn Thị Phương Nhung, vừa bước ra khỏi phòng thi phấn khởi , cho rằng: Với mức độ đề thi Ngữ Văn như sáng nay, những học sinh với lực học trung bình cũng đạt 5 đến 6 điểm. Đề thi không quá khó và quá dài, điều quan trọng là các bạn biết sắp xếp, chia thời cho từng câu một cách hợp lý thì sẽ đạt điểm khá tương đối.

Ở một hội đồng thi khác là Trường THPT chuyên Quảng Bình, hầu hết các thí sinh cũng tỏ ra khá thoái mái sau khi kết thúc môn thi đầu tiên. Em Lê Phương Thảo, học sinh Trường chuyên Quảng Bình, phân tích: Ở câu 1 và câu 2 phần dành chung cho tất cả các thí sinh, em nghĩ là không quá khó, bởi riêng câu số 2 thì trong cuộc sống hằng ngày sự suy thoái về đạo đức thể hiện rất rõ. Đặc biệt là khi xem trên các phương tiện thông tin đại chúng thì chúng ta sẽ càng thấy rõ hơn.

Nhiều thí sinh ở một số cụm thi tại tỉnh Quảng Bình nhận định: "Đề thi môn Ngữ Văn năm nay tương đối dễ thở" (Ảnh: Đặng Tài)

Còn ở phần riêng - phần tự chọn, theo em cả hai tác phẩm Việt Bắc và Người lái đò Sông Đà, bất cứ một thí sinh nào cũng lựa chọn là phận đặc biệt trong chương trình ôn thi của mình. Vì thế, để đạt được một số điểm trên điểm trung bình cho đề thi này là không quá khó. Đó không chỉ là nhận định riêng của Phương Thảo mà đó còn là nhận định của nhiều thí sinh Trường THPT chuyên Quảng Bình và một số thí sinh khác tại các cụm thi ở TP Đồng Hới.

Sáng nay, tan thi môn Ngữ Văn kỳ thi tốt nghiệp THPT 2012, nhiều thí sinh Hà Nội ra khỏi phòng thi với tâm trạng phấn khởi vì làm được bài. Theo nhận định của nhiều thí sinh, đề văn không khó.

Đông đảo phụ huynh Hà Nội chờ con ngoài cổng trường (Ảnh: Nhữ Trang)

Hoàng Gia Bảo - học sinh trường THPT Thăng Long hồ hởi chia sẻ: “Đề thi năm nay khá dễ, em làm hết 100% và khá hài lòng với bài thi của mình”.

Cùng tâm trạng, Vũ Thùy Anh - trường THPT Trương Định cho biết: “Đề thi năm nay quá dễ đặc biệt là câu 3 nâng cao “Phân tích hình tượng sông Đà trong tác phẩm Người lái đò sông Đà của nhà văn Nguyễn Tuân”. Theo em với đề thi này thì hầu như ai cũng làm được”.

Thí sinh Hà Nội phấn khởi ra về với đề Văn không khó (Ảnh: Nhữ Trang)

Đào Nhật Anh trường THPT Trương Định cho hay: “Sau khi thi em cảm thấy khá thoải mái, nói chung là đề thi cũng bình thường, chỉ có câu 1 là hơi khó. Các giám thị trong phòng thì làm việc đúng với quy chế, không có bạn nào vi phạm quy chế. Với kết quả bài thi này em ước tính mình cũng được tầm 6 hay 7 điểm”.

Sáng nay, môn đầu tiên của kỳ thi tốt nghiệp THPT ở Cần Thơ diễn ra nghiêm túc, an toàn, giao thông đi lại thuận tiện. 10 giờ 15 phút, khá nhiều thí sinh ở cụm thi trường chuyên Lý Tự Trọng rời phòng thi với tâm trạng rất phấn khởi, phóng viên có cuộc phỏng vấn đến 10 thí sinh thì có 9 thí sinh khen đề Văn dễ và hay.

Các thí sinh ở cụm thi trường chuyên Châu Văn Liêm (Cần Thơ) chăm chú làm bài. (Ảnh: Phạm Tâm)

Thí sinh Nguyễn Thị Thanh Trúc ở cụm thi Lý Tự Trọng cho biết: "Đề văn năm nay dễ, em làm hết 4 câu và khá yên tâm với bài làm của mình". Còn em Lý Minh Chiến cùng cụm thi phấn khởi nói: “Trong các môn học thì văn là môn học em kém nhất nhưng với đề thi này em đều làm được hết. Hy vọng buổi chiều môn hóa cũng dễ như thế này” - em Chiến nói.

Nhiều thí sinh tại các tỉnh ĐBSCL cho biết, đề môn Văn năm nay khá hay và có thể kiếm được điểm trên trung bình.

Sáng nay, trên 12.000 thí sinh THPT và GDTX tại tỉnh Bến Tre hoàn thành môn thi đầu tiên:Ngữ văn.

Các thí sinh cho biết, đề môn Văn năm nay không quá bất ngờ, khá hay và cũng “dễ thở” hơn. Một thí sinh thi tại Trường THPT Nguyễn Đình Chiểu cho hay: “Khi mở đề, đọc câu tự chọn em thấy có thể ăn điểm được, bởi nội dung của câu này là thói dối trá là biểu hiện của sự suy thoái về đạo đức trong đời sống xã hội hiện không có gì mới”.

Trong khi đó, nhiều thí sinh cũng nhận định, ở phần thi riêng yêu cầu phân tích đoạn thơ và bài văn cũng không quá khó. Hai tác phẩm Việt Bắc và Người lái đò Sông Đà trong quá trình học đã được thầy cô giảng dạy và ôn tập nhiều. Nhiều thí sinh tại Bến Tre cho biết, môn Văn có thể kiếm được trên 50% số điểm trở lên.

Trong khi đó, tại Long An, trên 13.000 thí sinh của tỉnh này cũng hoàn thành khá tốt môn Văn sáng nay. Cũng như thí sinh Bến Tre, các thí sinh tại tỉnh Long An cũng đánh giá đề môn Văn có thể kiếm được điểm cao.

Tại Bạc Liêu, theo thầy Huỳnh Nhật Giang gác thi tại điểm trường THCS Võ Thị Sáu cho biết, tình hình môn thi Văn sáng nay tại điểm thi này diễn ra nghiêm túc. Qua ghi nhận chung, hầu hết các thí sinh đều làm hết đề thi đúng thời gian quy định.

Nhiều giáo viên coi thi tại điểm thi này cho hay, đề môn Văn không quá khó nên nhiều thí sinh có thể lấy điểm cao. Một thí sinh Trường THPT Phan Ngọc Hiển thi tại điểm thi này có chia sẻ: “Em chọn phân tích đoạn thơ trong bài Việt Bắc, đây là một đoạn thơ hay nên em đã làm rất tốt”.

Khác với nhận định của đông đảo thí sinh tại các địa phương trên, theo nhận định của các thí sinh tại Thanh Hóa, đề thi Văn năm nay thuộc dạng đề mở, không giống như mọi năm nên các sỉ tử đều tỏ ra khá bất ngờ, cùng với tâm trạng thi môn đầu tiên nên hiệu quả làm bài của nhiều thí sinh không cao.

Em Nguyễn Thị Liên, lớp 12C4, tại Hội đồng thi THPT Lý Thường Kiệt, mặc dù là học sinh chuyên khối C nhưng em cũng tỏ ra hết sức lo lắng về bài làm của mình, em cho biết: “Em thấy đề thi Văn năm nay không bao quát kiến thức cơ bản như mọi năm, năm nay thuộc dạng đề mở và yêu cầu cao nên bọn em thấy khó quá”.

Sáng nay, cơn mưa sau khi kết thúc buổi thi khiến thí sinh TP Thanh Hóa vất vả rời phòng thi. (Ảnh: Nguyễn Thùy)

Còn em Lê Khắc Anh, lớp 12C1, Trường Lý Thưởng Kiệt căng thẳng: “Trước đây, các cô giáo thường ôn cho bọn em kiến thức cơ bản chứ không thấy ôn kiểu dạng đề này nên em làm bài rất kém, chỉ xong được khoảng 50%”. 

Tại Hà Nam, trải qua 150 phút làm bài thi, nhưng không tỏ ra quá mệt mỏi, các thí sinh tại các địa điểm thi rời phòng thi với nụ cười rạng rỡ. Theo nhận định chung của nhiều thí sinh, đề Văn năm nay bám sát với chương trình học, vừa sức, dễ kiếm điểm.

Tại điểm thi trường THPT chuyên Biên Hòa, Phủ Lý A, Kim Bảng A…, thời điểm bắt đầu vào thi, trời có đổ mưa nhỏ, nhưng đến khi các thí sinh tan thi thì trời lại nắng ráo.

Thí sinh Hà Nam trao đổi lại bài sau khi kết thúc buổi thi.

Thí sinh Nguyễn Duy Trinh, tại hội đồng thi trường THPT Phủ Lý A cho biết: “Em thấy đề Văn năm nay bám sát với chương trình mà các thầy cô cho ôn, vừa sức. Về bài của em thì em làm tương đối tốt”.

Sau khi tan thi, nhiều thí sinh nán lại trao đổi với bạn bè, vẻ mặt tươi tắn khi hầu hết các thí sinh đều làm bài khá tốt.

Trao đổi với chúng tôi, cô Nguyễn Thị Liệu, Phó chủ tịch hội đồng coi thi trường chuyên Biên Hòa cho biết: “Các thí sinh thi rất nghiêm túc trong quá trình làm bài, kết thúc môn thi đầu tiên, tại hội đồng thi trường Chuyên Biên Hòa, không có thí sinh nào vi phạm quy chế thi.

Ông Khuất Quang Thịnh, Trưởng phòng Khảo thí và đảm bảo chất lượng giáo dục tỉnh Hà Nam cho biết: “Năm nay tại Hà Nam có tổng số 9.615 thí sinh dự thi, trong đó có 8.490 thí sinh THPT, 1.125 thí sinh hệ hệ bổ túc THPT. Trong đó có 3 thí sinh hệ THPT và 1 thí sinh hệ bôt túc THPT được miễn thi. Không có trường hợp thí sinh nào bị đình chỉ thi".

Sáng nay, các thí sinh tại Quảng Trị kết thúc môn thi Ngữ Văn với tâm lý khá thoải mái.

Em Lê Phúc Tuấn Dũng, học sinh trường THPT Đông Hà cho biết: “Em tự tin với bài thi của mình”. Còn em Đỗ Hoàng Lan, học sinh trường chuyên Lê Qúy Đôn thì nói: “Em nghĩ bài thi của em trên điểm trung bình”

Tuy nhiên cũng có một số thí sinh cho biết chưa làm xong bài thi của mình.

Theo ghi nhận tại các hội đồng thi chuyên Lê Qúy Đôn, TH PT Đông Hà…, an ninh trật tự trong và ngoài phòng thi được đảm bảo tuyệt đối. Bên ngoài các hội đồng thi cũng không còn cảnh tụ tập đông người như các năm trước.

Thí sinh phấn khởi sau môn thi đầu tiên tại Hội đồng thi Trường THPT Đông Hà. (Ảnh: Nguyễn Hương)

Năm nay toàn tỉnh Quảng Trị có 10.671 học sinh dự thi tốt nghiệp THPT và bổ túc THPT. Toàn tỉnh thành lập 35 hội đồng thi với 464 phòng thi, trong đó có 26 hội đồng coi thi theo cụm và 9 hội đồng coi thi độc lập. Số cán bộ giáo viên làm nhiệm vụ thi 1.416 người, thanh tra thi 68 người.

Kết thúc giờ thi môn Văn sáng nay 6/2, nhiều TS tại các Hội đồng thi trên địa bàn Đắk Lắk tỏ ra khá phấn khởi vì đề thi tương đối bám sát chương trình SGK lớp 12.

Hà Thị Kiều Anh (HS 12 Chuyên Toán - Trường THPT Nguyễn Du) dự thi tại Hội đòng thi Trường THPT Hồng Đức rạng rỡ chia sẻ: “Đề thi Ngữ văn năm nay tương đối bám sát chương trình SGK lớp 12, nhiều bạn trong phòng làm được bài và ra khỏi phòng sớm, câu nghị luận xã hội hơi khó một chút đòi hỏi TS phải am hiểu kiến thức xã hội mới có thể làm tốt. Môn thi đầu tiên này em đạt khoảng 60% số điểm”.

Nguyễn Xuân Hiệp (12 Chuyên Anh - Trường THPT Chuyên Nguyễn Du) dự thi tại Hội đồng thi Trường THPT Hồng Đức cũng cho biết: “Trong phòng em thi đa số các bạn đều làm được bài vì đề ra không quá khó, trong phòng nhiều bạn làm đến 2 tờ, 3 tờ giấy thi. Đề thi này em đạt tầm trên 6 điểm”.

Thí sinh tại Đắk Lắk ra về sau buổi thi Ngữ Văn sáng nay. (Ảnh: Viết Hảo)

 Chùm hình TTO ghi nhận đầu buổi thi môn văn sáng 2-6 tại TP.HCM:

Xem lại bài trước khi bước vào thi môn văn tại hội đồng thi Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai, Q.3, TP.HCM sáng 2-6 - Ảnh: Minh Đức

Các thí sinh hệ GDTX (trái) cùng với các thí sinh THPT khác tại hội đồng thi Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai, Q.3, TP.HCM sáng 2-6 - Ảnh: Minh Đức

Thí sinh tranh thủ ôn lại bài trước khi vào phòng thi tại hội đồng thi Trường THPT Võ Thị Sáu, Q.Bình Thạnh, TP.HCM - Ảnh: Thuận Thắng

Hai thí sinh kiểm tra việc niêm phong đề thi ở hội đồng thi Trường THPT Võ Thị Sáu, Q.Bình Thạnh, TP.HCM - Ảnh: Thuận Thắng

Tại Hà Nội, nhờ cơn mưa nên tiết trời Hà Nội sáng nay mát mẻ, “ủng hộ” thí sinh tâm lý thoải mái bước vào môn thi văn - môn đầu tiên của kỳ thi tốt nghiệp THPT 2012.

Theo thông báo của Sở GD-ĐT Hà Nội, năm 2012 toàn thành phố có 75.000 thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT với gần 8.000 giáo viên được huy động coi thi. Năm nay Bộ GD-ĐT không bắt buộc phải tổ chức thi theo cụm, nhưng Hà Nội vẫn tổ chức 76 cụm thi với sự tham gia của 229 đơn vị.

Tại điểm thi Trường THPT Cầu Giấy (cụm thi của Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm, THPT Cầu Giấy, THPT Nguyễn Tất Thành), cổng trường bắt đầu khép lại từ 7g chờ gọi thí sinh vào phòng nhưng vẫn có một số em đến muộn. Tại điểm thi này, rất nhiều thí sinh quên CMND được yêu cầu bổ sung ngay để làm thủ tục vào thi. Phụ huynh đưa con đến trường lại vội vã trở về nhà lấy CMND cho con em mình và đến sát giờ thi vẫn còn phụ huynh hớt hải chạy đến trường tìm cách gửi vào.

Nhiều CMND được gửi bảo vệ đưa giúp cho các em tại các phòng thi. Có thí sinh xin ra tận ngoài cổng trường khi đã vào giờ gọi danh sách để chờ người nhà mang CMND đến. Đến hơn 7g, một cán bộ tại hội đồng thi đã phải trực tiếp ra cổng trường thông báo: “Thí sinh nào quên CMND có thể bổ sung vào buổi thi chiều, phụ huynh yên tâm không phải lo lắng nhiều”.

Tuy nhiên, nỗi lo lắng của các bậc phụ huynh vẫn không nguôi trên nét mặt. Không chỉ phụ huynh tất tả mang CMND đến nơi mà không gặp được con, cả những phụ huynh không thấy con “phản hồi” gì cũng lo lây. Khi bảo vệ hội đồng thi và cảnh sát làm nhiệm vụ tại khu vực thi yêu cầu phụ huynh giãn ra hai bên cổng, không được đứng trước cổng trường, nhiều phụ huynh vẫn cố nán lại, gí sát vào cánh cổng, nhìn vào trường.

Kết thúc buổi thi đầu tiên, các thí sinh tại TPHCM thở phào vì đề khá nhẹ. Thậm chí, nhiều thí sinh còn cho biết "trúng tủ" với câu phân tích sông Đà trong tác phẩm Người lái đò sông Đà.

Tuy vậy, các thí sinh vẫn rất cẩn thận kiểm tra kỹ bài làm trước khi nộp nên ít có trường hợp ra khỏi phòng thi sớm.

Các thí sinh phấn khởi sau buổi thi sáng nay (Ảnh: Thảo Trần)

Tại hội đồng thi (HĐT) trường THPT Nguyễn Thượng Hiền (Q. Tân Bình), đúng 10g hồi trống báo hiệu kết thúc thời gian làm bài tất cả các thí sinh mới ra khỏi phòng thi. Một số em làm bài xong sớm 10 phút nhưng vẫn nán lại kiểm tra lại bài trước khi nộp bài. Các thí sinh ở hội đồng thi này nhận đề thi năm này là tương đối phù hợp không thách đố, bám sát chương trình giảng dạy của Bộ GD-ĐT. Em Tạ Duy Hiếu, học sinh trường THPT Nguyễn Thượng Hiền chia sẻ: “Đề thi năm nay tương đối dễ, nội dung rất phù hợp bám sát với chương trình”. Cũng chung nhận định này, thí sinh Bàng Kim Vy học trường THPT Nguyễn Thái Bình cho biết “đề thi đối vợi những bạn học sinh trung bình cũng làm được, không quá khó, vừa sức”.

Các giám thị tại HĐT Nguyễn Thượng Hiền kiểm tra lại bài thi trước khi nộp lại cho hội đồng. (Ảnh: Thảo Trần)

Kết thúc buổi đầu tiên, ông Cao Xuân Hùng - Chủ tịch hội đồng coi THPT Nguyễn Thượng Hiền cho biết: “Nhìn chung buổi thi sáng nay tình hình an ninh trật tự được đảm bảo, các giám thị làm việc một cách nghiêm túc không để xảy ra tình trạng lộn xộn tại hội đồng thi. Điều này sẽ được đảm bảo cho đến khi kết thúc kỳ thi”. 

Tại Ninh Bình, nhiều thí sinh nhận định đề thi môn Văn năm nay không khó lắm nên cơ bản các thí sinh đều làm được bài.

Nụ cười rạng rỡ của thí sinh tại Ninh Bình. (Ảnh: Hoàng Văn)

Kết thúc 150 phút thi môn Văn, tại cổng trường trường THPT chuyên Lương Văn Tụy, từng tốp thí sinh ùn ùn đi ra, nhiều nụ cười nở trên môi của các thí sinh khi gặp người nhà.

Em Đỗ Thị Thùy Linh cầm đề thi vừa đọc vừa tâm sự: “Đề thi môn Văn năm nay em thấy không khó lắm. Với đề môn Văn này em nghĩ mình sẽ được khoảng 7 điểm. Là môn đầu tiên làm được bài nên em thấy vui lắm”.

Em Hùng, một học sinh chuyên khối tự nhiên, rời khỏi phòng thi với vẻ mặt vui mừng: “Em học khối A, nhưng sáng nay thi môn Văn, đề thi không phải là khó lắm nên em cũng làm được”.

Tại các hội đồng thi trên địa bàn Quảng Nam, hầu hết các thí sinh cho biết, đề thi Ngữ văn tương đối dễ làm và làm hết bài. Đối với phần tự chọn, các thí sinh cho biết, hầu hết đều chọn câu 3b vì dễ làm.

Em Trần Tấn Hải, học sinh lớp 12/10 trường THPT Phan Bội Châu (TP Tam Kỳ, Quảng Nam) cho biết, so với câu 3a thì câu 3b dễ làm và dễ lấy điểm hơn vì phân tích hình tượng Sông Đà trong tác phẩm Người lái đò Sông Đà của nhà văn Nguyễn Tuân dễ hơn phân tích đoạn thơ Việt Bắccủa nhà thơ Tố Hữu.

Thí sinh Quảng Nam chia sẻ với các bạn sau khi làm bài thi xong. (Ảnh: C.B)

Cũng theo các thí sinh tại Quảng Nam, đề thi tương đối dễ thở và đều nằm trong chương trình học của lớp 12.

Tại TP Huế, đề Văn theo đánh giá của nhiều thí sinh là tương đối dễ. Tại nhiều hội đồng thi, thí sinh đã ra sớm với tâm trạng vui vẻ, phấn khởi.

Sáng hôm nay với thời tiết nắng mát gió nhẹ đã tạo điều kiện thuận lợi cho thí sinh bước vào môn thi đầu tiên. Sau khoảng 120 phút làm bài, còn nửa tiếng so với thời gian quy định, một số thí sinh đã xong bài và ngồi dò bài, số thì nộp bài ra về. Tại hội đồng thi trường Hai Bà Trưng, em Nguyễn Thanh Vy (ở THPT Thị xã Hương Thủy) cho hay đề Văn khá dễ, khả năng em làm bài đạt điểm chắc chắn là 60%. Chỉ có câu phân tích bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu là khá khó, còn lại đều dễ làm.

Các thí sinh ở hội đồng THPT Hai Bà Trưng cười tươi sau giờ làm bài. (Ảnh: Đại Dương)

Cùng chung tâm trạng với Vy, em Hương - HS THPT Nguyễn Trường Tộ (TP Huế) cho biết đã làm hết tất cả các câu với xác suất đúng 70-80%. “Các bạn trong phòng em cũng làm hết và rất thoải mái với môn đầu tiên này” - Hương cười nói. Đến từ huyện miền núi Nam Đông xa xôi, em Lê Thị Tuyết (THPT Hương Giang) cùng với bạn cũng cười tươi cho biết làm được khoảng 70%.

Tại Bình Định, hầu hết các thí sinh thi tại các cụm trường ở thành phố đều đến hết buổi thi môn Văn mới ra về. Nhiều thí sinh cho rằng đề Văn ra hay, tuy nhiên chừng đó thời gian sẽ không giúp cho thí sinh đạt điểm cao ở môn Văn.

Tại Hội đồng thi Trường THPT Trưng Vương, các thí sinh phải tận dụng hết thời gian mới hoàn thành xong bài thi của mình. Các thí sinh rời phòng thi với tâm trạng phấn khởi. Tuy nhiên, cũng có nhiều thí sinh rời phòng thi với tâm trạng buồn thiu.

Tại Hội đồng thi Trường THPT Trưng Vương (Bình Định) tan buổi thi môn Văn với tâm trạng thoải mái. (Ảnh: Doãn Công)

Em Trương Thị Lợi HS Trường THPT Trần Cao Vân nhận xét: “So với năm ngoái đề Văn năm nay dễ hơn một chút. Trong phần bắt buộc thì nhiều bàn sẽ mất điểm ở câu văn học nước ngoài. Còn phần nghị luận xã hội thì hầu hết các bạn đều hoàn thành tốt. Riêng phần tự chọn ra đề ra 2 câu phân tích thơ và phân tích một tác phẩm văn học. Do đa phần các bạn học sinh ngại học thơ nên đã có câu phân tích tác phẩm dễ kiểm điểm. Hầu hết các bạn trong phòng em đều chọn phân tích câu hình tượng Sông Đà trong tác phẩm Người lái đò Sông Đà”.

Thầy giáo Đào Tấn Trực - giáo viên dạy văn Trường THPT Lê Thành Phương (huyện Tuy An, Phú Yên) nhận xét: “Đề thi Văn năm nay nhẹ hơn so với năm ngoái, phần văn học nước ngoài học sinh dễ mất điểm nhưng đề ra hay nên thí sinh dễ làm bài được. Các câu còn lại đều đã quá quen thuộc với học sinh, với học lực trung bình, trung bình khá trở lên thì học sinh sẽ làm được bài tốt”.

Tại Phú Yên năm nay toàn tỉnh có 10.254 thí sinh đăng ký dự thi hệ THPT, 638 thí sinh đăng ký dự thi hệ giáo dục thường xuyên THPT. Tại buổi thi đầu tiên các thí sinh bước vào phòng thi với tâm lý tự tin.

Chiều nay thí sinh tiếp tục dự thi môn Hóa học theo hình thức trắc nghiệm.

Với đề thi trắc nghiệm, thí sinh hết sức lưu ý: phải kiểm tra đề thi để đảm bảo: đề thi có đủ số lượng câu trắc nghiệm như đã ghi trong đề; nội dung đề được in rõ ràng, không thiếu chữ, mất nét; tất cả các trang của đề thi đều ghi cùng một mã đề thi. Nếu có những chi tiết bất thường trong đề thi, hoặc có 2 đề thi trở lên, thí sinh phải báo ngay cho giám thị để xử lý; Khi hết giờ làm bài thi trắc nghiệm, có lệnh thu bài thí sinh phải ngừng làm bài, đặt phiếu TLTN lên trên đề thi và chờ nộp phiếu TLTN theo hướng dẫn của giám thị. Thí sinh không làm được bài vẫn phải nộp phiếu TLTN. Khi nộp phiếu TLTN, thí sinh phải ký tên vào hai phiếu thu bài thi.

  

Đề thi chính thức tốt nghiệp THPT môn Ngữ Văn năm 2012 (Thời gian 150 phút) I. Phần chung dành cho tất cả các thí sinh (5 điểm) Câu 1(2 điểm): Trong phần cuối tác phẩm Số phận con người, nhà văn M. Sô – lô – khốp viết: Hai con người côi cút, hai hạt cát đã bị sức mạnh phũ phàng của bão tố chiến tranh thổi bạt tới những miền xa lạ… (Ngữ văn 12, Tập 2, tr 123, NXB Giáo dục - 2008) Hai con người được nói ở trên là những nhân vật nào? Vì sao tác giả gọi họ là hai con người côi cút? Hình ảnh hai hạt cát trong câu văn có ý nghĩa gì? Câu 2 (3 điểm): Thói dối trá là biểu hiện của sự suy thoái về đạo đức trong đời sống xã hội. Viết một bài văn ngắn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý kiến trên. II. Phần riêng – Phần tự chọn (5 điểm) Câu 3.a Theo chương trình chuẩn (5 điểm) Phân tích đoạn thơ sau trong bài Việt Bắc của nhà thơ Tố Hữu: Ta đi ta nhớ những ngày Mình đây ta đó, đắng cay ngọt bùi... Thương nhau, chia củ sắn lùi Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp cùng. Nhớ người mẹ nắng cháy lưng Địu con lên rẫy, bẻ từng bắp ngô. Nhớ sao lớp học i tờ Đồng khuya đuốc sáng những giờ liên hoan Nhớ sao ngày tháng cơ quan Gian nan đời vẫn ca vang núi đèo. Nhớ sao tiếng mõ rừng chiều Chày đêm nện cối đều đều suối xa… (Ngữ văn 12, Tập một, tr. 111, NXB Giáo dục - 2009) Câu 3.b – Theo Chương trình Nâng cao (5 điểm) Phân tích hình tượng sông Đà trong tác phẩm Người lái đò sông Đà của nhà văn Nguyễn Tuân (Phần trích trong Ngữ văn 12 Nâng cao, Tập một, NXB Giáo dục - 2009)

Nhóm PV