Kiến Thức Việt: Kinh nghiệm thi

Browsing "Older Posts"

Browsing Category "Kinh nghiệm thi"

Kinh nghiệm thi

Kinh nghiệm thi

By Anonymous →

Để bài thi hiệu quả

27/03/2012 3:26

HS lớp 12 Trường Nguyễn Khuyến (TP.HCM) ôn tập môn toán - Ảnh: Đào Ngọc Thạch

Trong kỳ thi tốt nghiệp THPT hằng năm, nhiều học sinh (HS) tuy thuộc bài nhưng không đạt điểm cao, thậm chí bị trượt. Nguyên nhân là do thiếu kỹ năng và kỹ thuật làm bài thi.
Xin chia sẻ vài kinh nghiệm sau đây để HS đạt điểm cao trong kỳ thi tốt nghiệp THPT sắp đến.
Kỹ năng làm bài
Đối với những môn thi trắc nghiệm, kiến thức thường ra rộng nên khi làm bài HS cần phải đọc và làm nhanh một lượt, câu nào chưa rõ bỏ qua. Không nên dừng lại quá lâu cho một câu, nếu không làm được thì nên tạm thời bỏ qua, gần cuối giờ có thể quay trở lại.
Kinh nghiệm cho thấy, những câu chắc chắn đúng HS phải tô đậm vào phiếu trả lời trắc nghiệm, câu nào còn phân vân nên tô nhạt để sau đó có thay đổi phương án cũng dễ tẩy hơn. Cần tránh tô 2 ô trở lên cho một câu trắc nghiệm vì trong trường hợp này, máy không chấm và câu đó không có điểm. Nếu làm sai, HS cần chú ý xóa kỹ phương án trả lời sai để máy chấm không hiểu nhầm là có hai trả lời cho câu hỏi.
Để làm tốt bài thi tự luận, HS cần phải chú ý đọc kỹ đề thi. Việc đọc kỹ đề thi không những tránh được tình trạng xa đề, lạc đề mà còn giúp HS tập trung vào những vấn đề mấu chốt của câu hỏi và tiết kiệm được lượng thời gian lớn khi làm bài thi.
Kỹ thuật làm bài
Câu nào thuộc nên làm trước. Những năm gần đây, để tránh học tủ, nội dung đề thi thường rải khắp chương trình. Cùng một lúc HS phải học nhiều môn, lượng kiến thức nhiều, chắc chắn sẽ học không xuể. Vì vậy, khi làm bài thi cứ câu nào thuộc nhất hoặc nắm chắc nhất là làm trước để lấy điểm, sau đó mới làm câu khác.
Dành nhiều thời gian cho câu hỏi có số điểm cao. Nếu làm theo cấu trúc đề thi hoặc tập trung cho câu ít điểm, chắc chắn HS sẽ bỏ lỡ cơ hội giành điểm cao nhất cho mỗi môn thi.
Ngoài ra, một bài thi tự luận có đạt điểm tuyệt đối hay không thường liên quan đến việc trình bày. Nhiều HS sau khi thi xong nói rằng, em làm đầy đủ nhưng sao lại không đạt điểm tuyệt đối. Đó cũng là vì trình bày bài viết cẩu thả, chữ viết nguệch ngoạc, viết tắt…
Ngô Mã Thiên

NLVH

Hướng ra ra thi ĐH đợt 2 2010

By Anonymous →

Để làm bài thi hiệu quả

Môn Sinh: Xem kỹ phần toán xác suất

Theo thầy Trần Ngọc Danh -Tổ trưởng tổ Sinh trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, TP.HCM thì độ khó phần bài tập của đề thi tăng dần từng năm. Đề thi môn Sinh học sẽ có từ 25 - 30 bài tập và phân hóa cao. Cả thầy Danh và thầy Nguyễn Lâm Quang Thoại - trường THPT Marie Curie - TP.HCM, đều khẳng định trọng tâm sẽ ở chương 1 (Đột biến) và chương 2 (Các quy luật di truyền), Trong đó, phần di truyền sẽ chiếm khoảng 30 câu, phần tiến hóa chiếm khoảng 10 câu và phần sinh thái 10 câu. Phần di truyền, TS phải xem kỹ và nắm thật vững việc áp dụng toán xác suất cơ bản.

Môn Toán: Cố lấy điểm tối đa phần khảo sát hàm

Thầy Phạm Hồng Hải - giáo viên Toán trường THPT Bùi Thị Xuân, TP.HCM, cho biết: “Đề thi sẽ ra phần khảo sát hàm số và vấn đề liên quan. Phần này, TS phải quyết tâm kiếm điểm tối đa vì dễ lấy điểm nhất. Ở phần tự chọn, cần phải hệ thống lại kiến thức thật chắc để làm được câu lượng giác, vì câu này cũng dễ lấy điểm”. Thầy Hải lưu ý thêm khi làm môn Toán, TS cần viết ra các bước trung gian, mỗi câu làm xong phải kiểm tra kết quả ngay. TS phải trình bày đến nơi đến chốn và sử dụng chính xác các ký hiệu.

Môn Hóa: Nên xem phần chuyển dịch cân bằng

Thạc sĩ Đặng Văn Thành - trường ĐH Khoa học tự nhiên (ĐH Quốc gia TP.HCM) khuyên: “Đề thi môn Hóa khối A của đợt 1 cho thấy chương trình trải đều. Vì thế, đến thời điểm này, TS không nên chú ý đến những bài tập dạng mới nữa, mà cần xem lại SGK để nắm chắc kiến thức, nhắm vào phần suy luận. TS nên để ý kỹ phần chuyển dịch cân bằng. Đề thi đợt 1 vừa rồi có vài câu hơi lạ. Nhưng kinh nghiệm cho thấy đối với các câu khó như vậy, TS nên nhìn vào đáp án vì đáp án đã là gợi ý khoảng 30% câu trả lời rồi”.

Môn Văn: Ôn kỹ phần văn học Việt Nam hiện đại

Có nhiều kinh nghiệm, PGS-TS Trần Hữu Tá - Phó chủ tịch Hội Nghiên cứu - Giảng dạy văn học TP.HCM nhận xét: Những năm gần đây, Bộ GD-ĐT có sự đổi mới trong cách ra đề Văn kỳ thi ĐH-CĐ, có cả nghị luận văn học lẫn nghị luận xã hội. Trong những câu nghị luận văn học, bên cạnh việc kiểm tra kiến thức còn có câu kiểm tra kỹ năng viết như phân tích, bình giảng. Năm nay, chắc chắn đề Văn cũng sẽ đầy đủ những câu như vậy. Do đó, TS cần nắm vững những nội dung cơ bản về tác giả - tác phẩm, cũng như chú ý đến kỹ năng phân tích, đánh giá, liên tưởng để bài viết được sâu hơn. Đề Văn sẽ rơi chủ yếu vào kiến thức từ học kỳ 2 lớp 11 và toàn bộ kiến thức lớp 12, TS chú ý học tốt phần Văn học Việt Nam hiện đại.

Môn Sử: Sẽ khó hơn năm trước

Thầy Đoàn Danh Đào - giáo viên luyện thi tại TP.HCM - dự đoán đề Sử năm nay có khả năng sẽ khó hơn năm ngoái. Phần lịch sử Việt Nam, TS nên chú ý giai đoạn kháng chiến chống Mỹ 1954 - 1975 và 3 phong trào cách mạng 1930 - 1931, 1936 - 1939, 1939 - 1945. Lịch sử thế giới nên ôn tập về sự kiện Hội nghị Yalta (Liên Xô cũ) tháng 2.1945. Ngoài ra, lưu ý phần quan hệ quốc tế và cuộc cách mạng khoa học công nghệ.

Môn Địa: Cần làm tốt các dạng câu hỏi lý thuyết

Cô Châu Thị Nguyệt - cựu giáo viên trường THPT chuyên Lê Hồng Phong TP.HCM, dặn dò: “Ở phần chung, các em cần nắm chắc kiến thức địa lý tự nhiên, địa lý dân cư, địa lý các vùng kinh tế. Trong phần riêng, lưu ý nội dung về chất lượng cuộc sống (phần Địa lý dân cư), tăng trưởng tổng sản phẩm trong nước (Địa lý kinh tế - Chuyển dịch cơ cấu kinh tế), vấn đề lương thực, thực phẩm ở đồng bằng sông Cửu Long (Địa lý kinh tế - Địa lý các vùng kinh tế)...

Môn Anh văn: Chú ý cụm từ cố định

Theo thầy Nguyễn Hoàng Đỉnh - giáo viên luyện thi môn Anh văn, thì: “TS cần chú ý đến cụm từ cố định vì theo tôi đề sẽ ra phần này và phần viết lại câu có nghĩa tương đương”.

Nằm trong chương trình, không có trọng tâm

PV Thanh Niên đã trao đổi với ông Ngô Kim Khôi (ảnh) - Phó vụ trưởng Vụ Giáo dục ĐH (Bộ GD-ĐT) về những lưu ý dành cho TS.

* Theo ông, TS cần lưu ý gì về đề thi của đợt 2?

- Về đề thi đợt 2, tôi lưu ý rằng nội dung nằm trong chương trình và SGK, không có trọng tâm, trọng điểm. Vì thế, nếu TS có mang theo tài liệu vào phòng thi cũng sẽ không thể sử dụng được mà còn bị lập biên bản đình chỉ thi.

* Thưa ông, đợt 1 vừa qua, những TS bị xử lý kỷ luật chủ yếu mắc những lỗi gì? Ông có lưu ý gì cho TS dự thi đợt 2?
- Cả 3 buổi thi trong đợt 1 có 104 trường hợp TS vi phạm quy chế bị xử lý kỷ luật, trong đó có 18 bị khiển trách, 5 cảnh cáo và 81 bị đình chỉ thi. Trong số TS bị đình chỉ thi, có xấp xỉ 70% trường hợp do mang điện thoại di động vào phòng thi. Vì vậy, ngay sau khi kết thúc đợt 1, Bộ GD-ĐT đã có công điện gửi Hội đồng tuyển sinh các ĐH, học viện và các trường ĐH yêu cầu cán bộ coi thi phải phổ biến kỹ quy chế tuyển sinh cho TS trong buổi làm thủ tục dự thi ngày 8.7. Nhắc nhở TS tuyệt đối không được mang điện thoại di động vào phòng thi.

* Quy chế cho phép TS được mang giấy nháp vào phòng thi. Vậy làm thế nào để kiểm soát được giấy nháp và tài liệu, thưa ông?

- Bộ GD-ĐT cũng đã yêu cầu Hội đồng tuyển sinh các trường thực hiện nghiêm túc, đúng quy định việc ký giấy thi và giấy nháp của TS. Cụ thể: Với các môn thi tự luận, cán bộ coi thi thứ nhất ký vào giấy thi và giấy nháp của TS, sau khi TS đã ghi đầy đủ họ tên, số báo danh và các mục cần thiết khác. Các môn thi trắc nghiệm, cả hai cán bộ coi thi ký vào phiếu trả lời trắc nghiệm và giấy nháp trước khi phát cho TS. Đối với các trường đã chuẩn bị đầy đủ giấy thi và giấy nháp thì TS không được mang theo giấy nháp riêng vào phòng thi. Giấy nháp phải có chữ ký của cán bộ coi thi mới hợp lệ. Nếu cán bộ coi thi quên không ký thì TS phải yêu cầu ký, nếu không, giấy nháp đó sẽ bị xem là tài liệu mang trái phép vào phòng thi.

Vũ Thơ
( thanhnien.vn thực hiện)

Kinh nghiệm thi

Sơ sót nhỏ, Hậu quả lớn

By Anonymous →

TT - Đầu tư nhiều thời gian, công sức và tiền bạc cho kỳ thi tuyển sinh ĐH nhưng trong đợt thi vừa qua, nhiều thí sinh chỉ vì sơ suất, chủ quan, coi thường các quy định... mà gặp phải những sự cố không đáng có, đành phải dừng bước giữa đường.

Tại điểm thi Trường tiểu học Nghĩa Tân (Q.Cầu Giấy, Hà Nội) của Trường ĐH Giao thông vận tải, một thí sinh bị đình chỉ thi vào phút chót khi đã nộp bài thi môn vật lý vì điện thoại đổ chuông. Cuộc điện thoại đó là của mẹ gọi điện hỏi thăm tình hình làm bài thi. Một nam thí sinh khác dự thi vào ĐHQG Hà Nội khi được yêu cầu kiểm tra mới nhớ ra vẫn... để quên điện thoại trong túi quần.

Chỉ tại cái “alô”

Trường ĐH Mỏ - địa chất cũng đã đình chỉ một thí sinh mang điện thoại vào phòng thi. Vừa nộp bài xong, thí sinh này lấy di động gọi người nhà vào đón vì “tưởng nộp bài xong là được sử dụng điện thoại”. Một thí sinh ở Trường ĐH Xây dựng đã có “sáng kiến” buộc điện thoại vào bắp chân để tránh bị cán bộ coi thi phát hiện, nhưng giữa giờ thi điện thoại bất ngờ đổ chuông. Một thí sinh tại Trường ĐH Thủy lợi để điện thoại ngay trong túi áo, đèn nhấp nháy “mời gọi” giám thị xử lý.

Bị phát hiện mang điện thoại vào phòng thi, dù sử dụng hay chưa sử dụng đều bị đình chỉ thi ngay lập tức. Quy định này không phải mới, đã áp dụng nhiều năm ở cả kỳ thi tốt nghiệp và tuyển sinh ĐH, CĐ. Các hội đồng thi cũng đặc biệt chú trọng việc phổ biến quy định này đến thí sinh bằng mọi hình thức. Thế nhưng trong đợt thi vừa qua, nhiều thí sinh tỏ ra bất chấp hoặc chủ quan với quy định này đến mức khó hiểu. Điều đáng nói là ở môn thi đầu tiên bị nhỡ, bị quên đã đành, đến môn thi cuối cùng vẫn có thí sinh bị phát hiện có điện thoại di động trong người. Thế là đi tong cả công sức ôn luyện lẫn ba buổi thi vất vả.

Đến muộn giờ thi

Buổi thi nào cũng có thí sinh đến muộn. Ngay ở môn thi đầu tiên, hai thí sinh dự thi tại Trường ĐH Công nghiệp TP.HCM đến trễ sau khi đã phát đề nhưng vì chưa quá 15 phút nên vẫn được vào làm bài. Tuy nhiên bốn thí sinh ở các hội đồng thi khác không được may mắn như thế, bị mất quyền dự thi ngay từ môn đầu tiên, trong đó có thí sinh Lê Thái Bảo, quê ở Bình Thuận lặn lội vào TP.HCM dự thi. Bảo được anh trai chở đi thi nhưng trên đường từ ngã tư Thủ Đức đến Hàng Xanh (Q.Bình Thạnh) xe bị hư. Bảo để anh trai sửa xe và bắt xe ôm đi tiếp nhưng do kẹt xe nên tới nơi đã là 7g40.

Đến môn thi cuối cùng còn có thí sinh tuột mất cơ hội chỉ vì đến muộn. Mãi 8g15 thí sinh Nguyễn Duy Bình dự thi vào Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật TP.HCM mới đến địa điểm thi. Bình đành ngậm ngùi đứng ngoài cổng trường thi vì đã bắt đầu tính giờ làm bài từ 7g15, trước đó cả giờ. Lý do đến muộn của Bình đơn giản là vì không nghe rõ giám thị dặn giờ thi buổi sáng và cũng chủ quan không kiểm tra lại.

Ngược lại, có những trường hợp quá lo lắng chuyện tắc đường, kẹt xe, đến muộn nên lại vội vàng quên giấy tờ, đồ dùng cần thiết. Tại Học viện Ngân hàng có nữ thí sinh đến trường thi từ rất sớm nhưng đến nơi mới phát hiện quên mang máy tính cầm tay.

Đừng để xảy ra tình huống nghiệt ngã

Tại điểm thi Trường THPT Phước Long (Q.9, TP.HCM) của Trường ĐH Nông lâm TP.HCM, một thí sinh đi xe máy mang biển số một tỉnh đồng bằng sông Cửu Long đến trễ 15 phút.

Theo quy chế, thí sinh này không được vào thi. Bất ngờ thí sinh này đã quỳ xuống khóc, van xin bảo vệ rồi trưởng điểm thi để mong được vào thi. Nhiều phụ huynh phải thốt lên: “Các thầy nhẫn tâm quá!”, “Các thầy nguyên tắc quá!”. Cuối giờ, chúng tôi đến nhận bài làm và nghe thầy trưởng điểm thi kể lại, thầy xúc động và áy náy lắm. Áy náy vì sự mâu thuẫn và nghiệt ngã, áy náy vì tình người và áy náy vì quá nhiều ánh mắt lúc đó nhìn thầy đầy bất bình. Nhưng biết làm sao được!

Sự cố ý gian lận là hết sức đáng trách, sự “phớt lờ quy chế” cũng càng cảnh báo. Nhưng cũng có nhiều trường hợp các em bị cấm thi bởi những lý do hết sức nghiệt ngã. (ThS Trần Đình Lý)

THANH HÀ

_____________________

Bồi bổ quá cũng dễ... mất thi

Đặc biệt thí sinh cần lưu ý khi sử dụng thức ăn đường phố trong thời tiết nắng nóng là nguyên nhân nhiều ca đau bụng cấp trong phòng thi. Tại điểm thi Trường THCS Cù Chính Lan của Trường ĐH Giao thông vận tải TP.HCM, vừa đọc đề xong thí sinh Nguyễn Văn Quyến, ở Quảng Nam, có lẽ căng thẳng quá nên đã xỉu. Cũng trong ngày thi đầu tiên hai thí sinh của Trường ĐH Kinh tế bị ngất xỉu. Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật có ba thí sinh bị tiêu chảy...

Ngược lại, có thí sinh do được bồi bổ quá cũng suýt mất thi. Đó là trường hợp một nam thí sinh dự thi vào Trường ĐH Kinh doanh Hà Nội. Để tăng cường thể trạng cho Đ. trong quá trình ôn thi, gia đình mua về nhiều loại thuốc bổ dưỡng... Chỉ trong một tuần Đ. tăng 7kg, toàn thân bị phù nề. Đ. được gia đình đưa vào Bệnh viện Việt Đức. Thế là Đ. phải vừa nằm viện điều trị suy thận cấp vừa đi thi.
-----------
tuoitre.vn

NLXH

Thi ĐH môn Văn

By Anonymous →

Môn văn: tập trung các đề tài về đất nước

Theo cấu trúc đề thi ĐH, CĐ, đề thi môn văn sẽ nằm trong hai chương trình ngữ văn 11, 12 cơ bản và nâng cao. Tuy vậy, có một số dạng đề sau thường được ra trong các kỳ tuyển sinh gần đây. Phần kiểm tra kiến thức sách giáo khoa (câu 1) thường xoay quanh năm tác giả: Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh, Tố Hữu, Nam Cao, Nguyễn Tuân, Xuân Diệu. Các kiểu câu hỏi thường gặp là ý nghĩa nhan đề của tác phẩm, tình huống truyện, sự nghiệp sáng tác, phong cách sáng tác, quan điểm sáng tác, nêu giá trị nhân đạo của tác phẩm, những thành tựu và đặc điểm của văn học Việt Nam qua các thời kỳ, so sánh các giai đoạn văn học...

Phần nghị luận xã hội (câu 2) xoay quanh các chủ đề tư tưởng - đạo lý và những hiện tượng trong đời sống. Các em lưu ý các kiểu đề có nội dung như quan niệm về sống đẹp, sống có trách nhiệm, tình yêu Tổ quốc, tình yêu thương con người. Trong dạng đề này tuy phần giải thích rất quan trọng, nhưng nếu cảm thấy từ ngữ đó có thể nêu được khái niệm mà không thể nào giải thích được thì nên nêu nội dung chung để tránh trường hợp giải thích sai. Khi đã giải thích sai, mọi việc lập luận hoặc mô tả sau đó đều đi sai hướng.

Phần nghị luận văn học (câu 3a, 3b) là câu có số điểm nhiều nhất. Các kiểu đề thường gặp là phân tích giá trị nhân đạo của tác phẩm, cảm nhận về hình tượng văn học, bình giảng một đoạn thơ, bài thơ, so sánh các hình tượng văn học trong cùng một tác phẩm hoặc hai tác phẩm khác nhau, phân tích tác phẩm hoặc một hình tượng để làm rõ một vấn đề nào đó... Các em cần tập trung sâu vào các đề tài đất nước, tư tưởng yêu nước, chủ nghĩa anh hùng, chủ nghĩa nhân đạo. Ngoài ra, những tác phẩm về cảm hứng thế sự sau năm 1975 cần luyện tập kỹ, vì phần lớn các em rất lúng lúng khi tiếp cận các tác phẩm này.

GV NGUYỄN ĐỨC HÙNG

Kinh nghiệm thi

Kinh nghiệm thi khối D

By Anonymous →

Khối D: bám nội dung quan trọng của từng môn

AT - Bạn Nguyễn Mạnh Toàn , thủ khoa khối D khoa kinh tế (nay là Trường ĐH Kinh tế - luật) ĐH Quốc gia TP.HCM kỳ thi tuyển sinh ĐH năm 2009, nói về phương pháp ôn thi của mình:

Ở ba môn thi, để dễ nhớ, mình chuẩn bị những tờ giấy và lấy bút màu ghi lên đó nội dung kiến thức cơ bản cần nắm của từng môn, từng chương, từng bài học cụ thể, các vấn đề quan trọng không thể thiếu trong việc hệ thống kiến thức của từng môn. Sau đó, mình dán những tờ giấy đó lên tường, lên cửa, lên bàn học, để ngày nào cũng nhìn thấy và có thể đọc nhanh qua để kích thích trí nhớ về các nội dung mà mình đã học. Nhờ đó mình hệ thống được các kiến thức quan trọng.

* Ở môn ngữ văn, khi ôn tập nhiều bạn vẫn sử dụng văn mẫu để bổ sung kiến thức ngoài sách giáo khoa. Tuy nhiên, việc sử dụng văn mẫu như thế nào trong bài thi để nó không là "con dao hai lưỡi"?

* Bạn đã phân chia thời gian ôn tập như thế nào để đạt hiệu quả cao?

- Năm trước, sau kỳ thi tốt nghiệp THPT, mình dành hai ngày nghỉ ngơi để chuẩn bị tinh thần cho “cuộc chiến” mới. Sau đó, mình đã phân chia thời gian ôn tập như thế này: Ngoài những buổi luyện thi trên lớp thì quãng thời gian còn lại phân chia: Sáng học toán, chiều học ngữ văn và tối học Anh văn.

Cứ thế đều đều cho đến những ngày giáp thi. Trong thời gian ôn tập nên có chế độ nghỉ ngơi hợp lý. Khi luyện đề một môn nào đó nếu thấy mệt thì nên nghỉ một tì để lấy lại tinh thần. Không nên học liên tục cho đến ngày thi, Trước kỳ thi nên nghỉ ngơi vài ngày vì lúc đó học thêm sẽ làm kiến thức rối thêm.

Có ba từ mình muốn nhắn gửi đến các bạn sắp vượt vũ môn kỳ thi tuyển sinh ĐH sắp tới: Cẩn thận, bình tĩnh và tự tin.

- Mình nghĩ các bạn không nên lạm dụng quá nhiều sách văn mẫu. Đúng là nếu không cẩn thận, văn mẫu sẽ biến thành "con dao hai lưỡi": một mặt nó bổ sung nhiều kiến thức bên ngoài sách giáo khoa cho bài văn phong phú, nhưng bên cạnh đó nó cũng làm cho ta dễ bị phụ thuộc vào chính nó.

Văn là sáng tạo và chỉ nên sử dụng các sách văn mẫu để tìm hiểu thêm về tác phẩm, nhưng khi làm bài phải triển khai theo ý của mình chứ đừng nên chép nguyên văn.

Ở môn học này, mình đã hệ thống bài học theo từng giai đoạn văn học cụ thể. Nắm rõ hoàn cảnh sáng tác, tác giả, tác phẩm, ý nghĩa nhan đề, nội dung cốt truyện... Mỗi bài, mình soạn ra những vấn đề cần nắm bắt như nội dung, nghệ thuật. Cần chú ý dẫn chứng văn học là một trong những yếu tố làm cho bài viết trở nên sinh động nên phải nhớ các dẫn chứng, lời thoại nhân vật, lời bình của các nhà văn khác về tác phẩm càng nhiều càng tốt và vận dụng trong các trường hợp cụ thể.

Kinh nghiệm của mình khi làm bài thi môn ngữ văn là làm hai câu nghị luận văn học trước, sau đó mới làm câu nghị luận xã hội. Bởi với dạng câu hỏi nghị luận văn học thì kiến thức gói gọn trong tác phẩm, còn nghị luận xã hội kiến thức rất đa dạng nên sẽ dễ sa đà vào đề tài quá nhiều mà quên đi các câu hỏi khác trong đề thi.

* Nhiều bạn cho rằng môn toán khối D nhẹ hơn toán khối A,B. Bạn có dành nhiều thời gian cho môn này?

- Đề thi toán khối D nhìn thì có vẻ nhẹ hơn đề thi toán của những khối khác. Tuy nhiên đừng vì thế mà chủ quan. Phải tăng cường giải đề thi để tạo ra cho mình các kỹ năng trong việc đưa ra hướng giải quyết nhanh nhất cho bài toán.

Giải càng nhiều đề thi sẽ giúp bạn thích nghi hơn với cách ra đề cũng như các kỹ năng làm bài, phân chia thời gian một cách hợp lý để không lúng túng trước đề thi thật. Việc giải đề thi cũng là một cách để ôn tập kiến thức môn toán, khi đó mình sẽ hiểu được phần nào mình còn chưa vững để củng cố thêm.

Việc ôn luyện môn toán cần có một quá trình dài, sĩ tử nên "lập trình" cho mình cách ôn tập toán ngay từ đầu. Nếu chỉ chờ đến thi mới học sẽ khó đem lại kết quả như mong muốn. Nên hệ thống lại các kiến thức đã học trải dài từ chương trình lớp 10 đến lớp 12. Trong mỗi chương nên vạch ra và phân loại các dạng bài, cách giải. Khi đã nắm vững các kiến thức cơ bản thì hãy tiến hành làm một số bài tập nâng cao để có nhiều kinh nghiệm làm bài. Vào phòng thi, khi đọc xong đề cần xác định câu nào dễ và chắc chắn nhất thì sẽ ưu tiên làm trước. Không nên làm các câu khó ngay từ đầu vì nếu làm không được sẽ ảnh hưởng đến tâm lý làm bài.

* Học cấp III ở Trường THPT An Nhơn (Bình Định), nơi bạn cho rằng "học tiếng Anh còn nhiều hạn chế". Bạn chia sẻ gì với những thí sinh gặp nhiều khó khăn trong điều kiện học tiếng Anh ở kỳ thi sắp tới?

- Cần phải chăm, đó là cách chủ yếu trong việc luyện thi môn tiếng Anh của mình. Đặc thù của tiếng Anh là môn thi tổng quát, kiến thức trải rộng trong đời sống nên cần phải có một cách học thật hợp lý. Đối với từ vựng tiếng Anh, mình phải học liên tục. Ngoài những vốn từ cơ bản trong sách giáo khoa, mình trau dồi thêm các vốn từ bên ngoài.

Môn học này cần chăm chỉ và siêng năng, phải kiên trì làm nhiều bài tập và các dạng đề thi thì mới nâng cao được kỹ năng làm bài. Đặc biệt, các kỹ năng đọc hiểu, ngữ pháp, từ vựng phải đầu tư nhiều thời gian để nâng cao. Nói chung, môn tiếng Anh càng làm bài tập nhiều càng tốt vì kiến thức văn phạm hay từ vựng đều rất đa dạng.

Mình có kinh nghiệm thế này ở việc làm bài thi môn tiếng Anh: Sau khi đọc đề xong thì nên chọn các câu thuộc phần phát âm, ngữ pháp, từ vựng làm trước. Phần đọc hiểu là phần khó nhất trong đề thi, mất nhiều thời gian nhất để làm bài vì thế nên chọn phần này để giải quyết sau cùng.

H.BÌNH tuoitre.vn thực hiện

Kinh nghiệm thi

Tuyển sinh lớp 10

By Anonymous →

Tuyển sinh lớp 10 tại TP.HCM: Đề thi dành ít nhất 2 điểm cho học sinh giỏi

TT - Tin từ Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết kỳ thi tuyển sinh lớp 10 tại TP.HCM (diễn ra ngày 21 và 22-6-2010), toàn TP có hơn 50.000 thí sinh dự thi.

Giống như kỳ thi tốt nghiệp THPT, các thí sinh sẽ thi theo cụm: một hội đồng thi sẽ có học sinh của 3-5 trường THCS theo nguyên tắc bố trí cho các thí sinh được đi thi ở gần nhà nhất. Riêng thí sinh đăng ký vào lớp 10 chuyên sẽ thi tại hai hội đồng: hội đồng thi vào lớp 10 thường và hội đồng thi vào lớp 10 chuyên. Để tạo điều kiện thuận lợi trong việc đi lại cho các thí sinh, năm nay sở đã bố trí hai đồng thi chuyên tại ngoại thành là hội đồng thi Trường THPT Nguyễn Hữu Cầu (tập trung các thí sinh ở Củ Chi và Hóc Môn) và Trường THPT Nguyễn Hữu Huân (tập trung các thí sinh ở Q.2, Q.9, Thủ Đức).

Nên đi thử từ nhà đến nơi thi

Theo lãnh đạo phòng khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục Sở GD-ĐT TP.HCM, trong ngày 20-6 các thí sinh nên đi thử từ nhà đến hội đồng thi để biết trước đoạn đường gần hay xa, thời gian đi lại... Từ đó, thí sinh sẽ dự phòng thời gian đi lại để không bị trễ giờ trong ngày thi chính thức.

Theo ông Huỳnh Công Minh - giám đốc Sở GD-ĐT TP - đề thi tuyển sinh lớp 10 sẽ ra theo hướng kiểm tra kiến thức cơ bản, năng lực vận dụng kiến thức, sự hiểu biết về thực hành của người học. Vì là kỳ thi tuyển sinh nên đề thi sẽ có độ phân hóa rõ, dành ít nhất 2 điểm cho học sinh giỏi.

Trong đó,
Môn ngữ văn sẽ gồm các câu hỏi tự luận: kiểm tra kiến thức văn học (tác giả, tác phẩm), giải bài tập tiếng Việt, viết đoạn văn ngắn về một vấn đề xã hội, nghị luận văn học.
Môn toán gồm phần đại số: sẽ có khoảng bốn bài toán từ 6-7 điểm, phần hình học có từ 1-2 bài toán với 3-4 điểm.
Môn tiếng Anh bao gồm hai phần: phần trắc nghiệm nhiều lựa chọn (dự kiến khoảng 6 điểm) nhằm kiểm tra kiến thức thí sinh về ngữ âm, ngữ pháp, cấu trúc ngữ pháp, điền khuyết (guided cloze), tìm lỗi. Riêng phần tự luận (dự kiến khoảng 4 điểm) sẽ kiểm tra về dạng thức từ, đọc hiểu dạng true - false, viết lại câu.

Điểm tuyển sinh sẽ là tổng điểm ba bài thi với hệ số theo quy định (ngữ văn và toán hệ số 2, ngoại ngữ hệ số 1) và tổng điểm cộng thêm (nếu có). Ở một trường, điểm chuẩn nguyện vọng 2 cao hơn điểm chuẩn nguyện vọng 1 và điểm chuẩn nguyện vọng 3 cao hơn điểm chuẩn nguyện vọng 2 không quá 1 điểm.
--------------------------------------
theo Tuổi Trẻ Online (tuoitre.vn)

Kinh nghiệm thi

Rút kinh nghiệm làm bài môn Toán

By Anonymous →

Theo thầy Tùng, học sinh còn mắc một số lỗi cần rút kinh nghiệm: Vẽ đồ thị bằng bút chì, không vẽ hoặc vẽ sai hình (bài hình không gian), kí hiệu sai trong các công thức tính đạo hàm, tính tích phân, tính khoảng cách, tính toán, trình bày cẩu thả. Trình bày thiếu ý, thiếu lập luận (bài hàm số, bài thể tích), thiếu điều kiện (bài logarit). Hiểu sai khái niệm (bài số phức, bài khoảng cách). Vẫn có học sinh làm cả 2 phần của phần riêng nên bị trừ hết điểm phần này.

Rút kinh nghiệm cho kì thi tuyển sinh sắp tới, các thí sinh nên dành thời gian đọc kĩ đề, đánh dấu (vào đề) các lưu ý, lựa chọn các câu dễ làm trước (lên chiến lược làm bài). Trình bày rõ, phân biệt câu 1, 2, a, b, c… Sai thì gạch bỏ, cách 1 dòng làm tiếp, không sửa chữa, tẩy xóa lem nhem. Không nên bỏ trống nhiều, có thể bị chấm sót. Chú ý viết đúng các kí hiệu trong các công thức, nhất là các công thức phần hình giải tích (kí hiệu véc tơ, góc, tích vô hướng, tích có hướng, tính góc, khoảng cách, diện tích, thể tích,…).

Sử dụng nháp hợp lí: Chỉ nháp để lấy hướng làm rồi làm ngay vào giấy thi, không nên làm xong rồi chép từ nháp vào, tốn thì giờ và hay bị sai. Có thói quen kiểm tra 3 vòng: Kiểm tra khi đang biến đổi, sau khi xong một bài và trước khi nộp bài.
------------------
Hồng Hạnh - dantri.com.vn

Kinh nghiệm thi

Bí quyết học của các thủ khoa

By Anonymous →

http://www.thanhnien.com.vn/news/Pages/201024/20100611230706.aspx

Để có điểm cao nhất trong kỳ thi tuyển sinh ĐH-CĐ, nhiều thủ khoa năm 2009 của các trường ĐH lớn đã có những bí quyết học tập rất bổ ích. Kinh nghiệm của họ sẽ là bài học quý dành cho thí sinh (TS) trong kỳ thi sắp tới.
Chịu khó làm bài tập

Đây là kinh nghiệm của hầu hết các thủ khoa khi nói về bí quyết thành công của mình. Nguyễn Thị Thảo - Á khoa khối D1, ĐH Hải Phòng, cho rằng quan trọng nhất là phải chịu khó làm bài tập, vì làm nhiều sẽ vỡ ra khá nhiều điều cần thiết. Nguyễn Tiến Dũng, thủ khoa khối A trường Đại học Luật Hà Nội cũng nhấn mạnh làm nhiều và thành thạo nhiều dạng bài tập để có kỹ năng phân loại các dạng bài là chìa khóa để tìm được cách giải tối ưu. Ngô Chí Hiếu - thủ khoa Đại học Bách khoa TP.HCM với số điểm 30/30 lưu ý: khi giải dạng bài tập nào cần nắm chắc dạng đó, tránh làm bài tràn lan (cần phân biệt giải nhiều dạng bài tập với giải nhiều đề thi).

Nắm chắc kiến thức trong sách giáo khoa

Nguyễn Tiến Dũng cho biết, học bất kỳ một môn học nào, việc đầu tiên là nắm chắc kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa, từ đó mới đào sâu và mở rộng ra những kiến thức liên quan. Với môn Vật lý, để ghi nhớ được phần lý thuyết được cho là rất khó đối với không ít học sinh, Dũng chọn cách tìm hiểu bản chất của các hiện tượng, sau đó mới học thuộc. Ngô Chí Hiếu đưa ra bí quyết không bị "lạc đường " trong lúc ôn thi bằng cách bám sát vào tài liệu về cấu trúc đề thi ĐH của Bộ GD-ĐT. Đặc biệt, trước khi mua tài liệu tham khảo, cần hỏi ý kiến thầy cô và nên chọn loại sách có cách sắp xếp các dạng bài tập theo từng chương như sách giáo khoa để thuận tiện khi ôn thi.

Hiếu lưu ý: trên mạng có nhiều trang web giúp học sinh giải nhanh đề và bài thi trắc nghiệm. Tuy nhiên, các bạn cần xác định chắc chắn cách học phù hợp với mình. Hiếu rút ra công thức: thành công = nắm vững lý thuyết + chăm chỉ làm nhiều dạng bài tập.

Biết cách kiểm tra kiến thức

Thủ khoa trường ĐH Ngoại thương Hà Nội, Phạm Mạnh Cường là một trong 11 thí sinh trên cả nước đạt điểm số tuyệt đối 30/30. Cách học của Cường thuộc diện "cổ điển", tức là tích lũy kiến thức từ từ, chắc chắn. Cường nói rằng kiến thức được xây dựng như một công trình, phải bắt đầu từ những viên gạch thì mới có một công trình bền vững.

Theo Lê Văn Huỳnh - thủ khoa khối A trường ĐH Công nghệ (ĐH Quốc gia Hà Nội), cách đơn giản và dễ thực hiện nhất là viết ra giấy những kiến thức, những điều cần ghi nhớ. Điều này giúp nhớ nhanh và lâu hơn. Quách Đăng Hưng - Á khoa ĐH Ngoại thương và ĐH Y Hà Nội có một nguyên tắc: buổi tối trước khi đi ngủ dành từ 20 phút tới 1 giờ để làm bài kiểm tra trực tuyến kiến thức vừa học hoặc vừa ôn luyện.

Vũ Thơ

Subscribe to: Posts ( Atom )